La lectura ha sido por parejas. Esperaba que no hubiera dificultad en comprender el texto pues conocen el contenido y las palabras las hemos visto repetidamente a lo largo de varias clases. Emparejados uno leía el texto y el otro traducía cada frase, luego intercambiaban la tarea. Algunos han terminado en seguida, a otros les ha costado mucho más.
Después hemos empleado diez minutos escribiendo el mito. Se trataba de ver si eran capaces de transcribir la mayor parte de la historia, usar vocabulario diverso y ver la cantidad de palabras que eran capaces de recordar. Ha habido un poco de todo, desde la que solo ha escrito cuarenta palabras hasta la que ha escrito casi doscientas. En la puesta en común hemos estado comentando y valorando ese trabajo. Es una pena pero alguna ya es consciente de que está perdiéndose por falta de atención durante las clases.
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